SCHULE 2035 – LERNEN NACH DIGITALISIERUNG & KI

Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT! Jöran Muuß-Merholz nimmt uns mit auf eine Zeitreise in fünf hochinteressante Schulen im Jahr 2035 und zu Gesprächen mit den Menschen dort. Von der „Schule für Weltverbesserer*innen“ bis zur Unschule, die einer Kinderstadt nachempfunden ist. Von der „digital-freien Zone“ im Manfred-Spitzer-Lyceum bis zur komplett Algorithmen-optimierten Lernumgebung LIDA-N22, vom globalen Schulnetzwerk bis zur lokalen Elterninitiative.

Stimmen und Kritiken zum Buch „Schule 2035“

Zum Buchstart haben wir 38 Personen aus der Schulpraxis und Weiterbildung, aus Forschung und Lehre, aus Wirtschaft und Verwaltung, aus Wirtschaft und Zivilgesellschaft um ihre Einschätzungen zum Buch „Schule 2035“ gebeten. Ihre Stimmen zum Buch gibt es unten im Slider und zusätzlich in einer ausführlichen Fassung zum Download (PDF). Vielen Dank für die tolle Beteiligung!

Ich feier die Idee, Schule aus der Zukunft zu denken – oft mit sehr gemischten Gefühlen. Mich überzeugt die klare Botschaft, dass wir aktiv ins disruptive Denken kommen müssen – und zwar nicht von Angst getrieben, sondern mit Mut und Fokus auf die Chancen. Dr. Julia Freudenberg, CEO Hacker School
Dieses Buch macht Lust und Mut auf Veränderung. Es befähigt uns, eine bessere Zukunft an und mit Schulen zu gestalten, indem es visionäre Bilder zeichnet. Gleichzeitig bietet Jöran Muuß-Merholz Zeichenmaterial und -techniken für eigene Bilder an. Dejan Mihajlović, Bildungsaktivist
Eine emotionale Achterbahnfahrt zwischen Höhenflügen voller Aha-Effekte und Abfahrten voller Irritationen. Ein wertvoller Quell neuer Ideen – fantastisch inspirierend! Constanze Reder-Knerr, Medienpädagogin, Kommunikations- und Medienwissenschaftlerin
Schule sollte immer auch ein Ort der Demokratie, Mitbestimmung und Vernetzung unterschiedlicher Generationen sein – ein Ort, an dem die Zukunft nicht erduldet, sondern aktiv gestaltet wird. Rüdiger Fries, Co-Vorsitzender der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) e.V.
"Kurzfassung: „‚Schule 2035‘ macht Zukunftsbilder von Schule sichtbar, erlebbar und diskutierbar – und liefert Impulse, die weit über dieses Buch hinausreichen. Wer das liest, spürt: Veränderung ist möglich.“ Ultra-Kurzfassung: „Wer das liest, spürt: Veränderung ist möglich. Valentin Helling, Lernbegleiter und Schulentwicklung ASW 2012-2022"
In unserem Denken ist der Defaultzustand für Schule tief verankert: Lernen in Fächern, Lektionen, Jahrgangsklassen und Klassenzimmern, mit Prüfungen und Noten. „Schule 2035“ hilft dabei, dieses Denken aufzubrechen und zu überwinden. Rahel Tschopp, Denkreise-Unternehmerin, zuvor Leiterin des Zentrum Medienbildung und Informatik an der PH Zürich
Mit seinem Buch „Schule 2035“ ermutigt Jöran Muuß-Merholz all jene, die für Bildung verantwortlich sind, den Kindern Vorbilder zu sein in der Art, Zukunft zu gestalten: mit Verstand, Mut und Zuversicht. Seine Gedankenspiele, die bisweilen überspitz(er)t wirken, inspirieren gerade dadurch, sich auch mit ganz anderen Formen der Organisation von Lernen auseinanderzusetzen. Michael Fritz, Gründer und Geschäftsführer der IZB Initiative Zukunftsbildung
„Wir leben längst in einer post-digitalen Gesellschaft, in der analoges und digitales eng miteinander verwoben ist. Wie Schule sich dementsprechend verändern sollte, zeigt dieses Buch.“ Prof. Dr. Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik und -didaktik, LMU München
So könnten Schulen bald sein. Oder auch anders. Jöran lädt zu fünf Expeditionen und zehn Übungen ein. Eine Art Gymnastik, damit Zukunft entsteht. Reinhard Kahl, – schreibt, macht Filme und denkt über ‚Bildung‘
‚Schule 2035‘ ist tiefes Zukunftsdenken. Das Buch hilft unserer Vorstellungskraft auf die Sprünge und öffnet den Raum für das radikale Weiter-Denken verschiedener pädagogischer Strömungen. Patricia Drewes, Schulleiterin und Vorsitzende des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur e.V.
Sachkundig lädt uns Jöran Muuß-Merholz auf eine Reise in die KI ein, hier verstanden als „Krise der Identität“ von Schule. Im rückwärtigen Design lernen wir, Bekanntes auf den Kopf zu stellen und tradierte Funktionsstrukturen zu überdenken. Prof. Dr. Michael Schratz, Experte für Leadership und Lernen
Jörans Buch ist Pflichtlektüre für alle, die das Lernen im 21. Jahrhundert gestalten wollen! Ich wünsche mir viele Gespräche und Diskussionen über dieses Buch - vor allem mit Menschen aus und in der Bildungspolitik. Heike Ekea Gleibs, Leitung Digitale Bildung, Demokratie und Kultur, Wikimedia Deutschland e. V.
Zukunftsdenken ist der Anker, von dem die Strategien und Handlungen für heute abgeleitet werden. Denn nur, was man sich konkret vorstellen kann, kann man auch erreichen bzw. verhindern. Lisa Rosa, Lehrerin, Fortbildnerin, Nach- und Vordenkerin
„Schule 2035“ liefert inspirierende Zukunftsbilder! Jöran gelingt das Kunststück, große pädagogische Fantasie mit grundlegendem technischem Sachverstand zu unterfüttern. Stephan Bayer, Gründer und Geschäftsführer sofatutor.com
Die Lehrkräftebildung braucht gerade in Zeiten des digitalen Wandels Zukunftsbilder von guter Schule. Die konkreten Schulbeispiele veranschaulichen diese auf besondere Weise und können in allen Phasen der Lehrkräftebildung als Diskussionsgrundlage eingesetzt werden. Dr. Roman Rösch, Geschäftsführer der Professional School of Education, Humboldt Universität, Berlin
Allen, die die Entwicklung zukunftsorientierter Schulen aktiv mitgestalten wollen, sei dieses Buch ans Herz gelegt. Ein fundierter, kenntnisreicher und differenzierter Ausblick auf wegweisende Trends der Schulentwicklung, verdichtet in fünf fiktiven Schulportraits, verbindet sich hier mit praxisnahen Tipps und Tools für Menschen, die sich auf den Weg machen wollen, ihre Schule neu zu denken und die Transformation von Schule vor Ort voranzutreiben. Dr. Michaele Geweke, Oberstufen-Kolleg Bielefeld
Wer Visionen hat, soll in die Politik gehen – oder in die Schule! Und wer Anregungen für pädagogisches Zukunftsdenken sucht, soll das Buch von Jöran Muuß-Merholz lesen! Saskia Esken, MdB und Vorsitzende des Ausschusses für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Deutschen Bundestag
Die Frage, wie wir Schule gestalten, ist immer zugleich die Frage, in welcher Gesellschaft wir leben wollen. Jörans Buch kann zu dieser Herausforderung zu Reflexion, Austausch und Weiterdenken anregen. Nele Hirsch, Pädagogin im eBildungslabor
„Praxisnah und konkret – eine Ideen- und Fundgrube für die, die Schule wirklich verändern wollen.“ Dr. Dieter Dohmen, Direktor des FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie
Jöran schafft es auf seine unvergleichlich optimistische und gleichzeitig kritisch-reflektierte Art, mit diesem Buch, vielfältige Handlungs- und Denkräume zu eröffnen. Dr. Florian Rampelt, Programmleiter für Future Skills & KI beim Stifterverband und Leiter der Allianz für Future Skills
Jörans Buch macht Futures Literacy zur schöpferischen Kraft, mit der wir die Schule von morgen entwerfen können. Myrle Dziak-Mahler, Geschäftsführerin lernlog gGmbH, davor 10 Jahre lang Geschäftsführerin des Zentrums für Lehrer:innenbildung an der Universität zu Köln
Schule 2035 hat mich aus dem endlosen Grübeln über Technik und Zukunft der Bildung herausgeholt. Es inspiriert, motiviert und zeigt, wie die Schule von morgen schon heute Gestalt annehmen kann! Dr. Christian Heise, Präsident der Hamburg Media School (HMS)
Dieses Buch schickt eindeutige Signale aus der ZUKUNFT: Schulen müssen JETZT aktiv aufbrechen. Peter Sidro, Senior Key Account Manager bei itslearning LMS
Die Szenarien in Form der Schulporträts laden ein, Schule vom Morgen her zu denken. Für mich war es eine große Freude, mich in diese Bilder hineinzudenken! Kristin Narr, Schulleiterin der Leipziger Modellschule
Jöran führt uns mit Witz und Tiefgang durch fünf Schulen im Jahr 2035. Dieses Buch ist eine Aufforderung, das Lernen zu hacken! Dr. Melanie Stilz, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg
Der Informatiker Alan Kay hat einmal gesagt: „Die beste Art, die Zukunft vorherzusagen, ist, sie zu erfinden.“ Jede Lehrkraft, alle Schulleitungen und Bildungspolitiker, die diesem Motto folgen wollen, sollten dieses Buch lesen! Prof. Dr. Stefan Aufenanger, Senior-Forschungsprofessor für Medienpädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Jöran zeigt uns mit dem Buch „Schule 2035“, wie vielfältig und spannend Schulen in Zukunft sein könnten. Das Buch macht Spaß, regt zum Nachdenken an und inspiriert dazu, Schulen zukunftsfähig zu gestalten. Dr. Diana Knodel, Gründerin von fobizz und App Camps, Podcast-Host und Buchautorin
Mit dem Öffnen des Buches öffnet sich der viel zitierte Möglichkeitsraum. Das Umblättern der Seiten ist wie das Durchschreiten und Durchstreifen immer neuer Räume. Ein sehr anregendes und produktives gedankliches Mäandern. Ines Bieler, Referentin am Landesschulamt Sachsen-Anhalt
Dieses Buch eröffnet die Denk- und Möglichkeitsräume, die wir ganz dringend brauchen, um Schulentwicklung reflektiert und zukunftsorientiert zu gestalten. Prof. Dr. Anne Sliwka, Professorin für Schulpädagogik an der Universität Heidelberg
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Ralph Müller-Eiselt
Dieses Buch eröffnet wertvolle Denk- und Möglichkeitsräume mit Leichtigkeit und Lesefreude. Ein inspirierender Beitrag für alle, die Schule aktiv gestalten wollen. Maike Schubert, Schulleiterin
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Elke Brüsch
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Martin Fugmann
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Dr. Franziska Carl
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Prof. Dr. Gerlind Große
Schule 2035 – Testimonials – Kurzversion_Prof. Dr. Friederike Siller
Wir brauchen dringend mehr positive Zukunftsbilder! Marc-Uwe Kling, Autor von Büchern über Gegenwart und Zukunft

Inhalt, Leseprobe und Hörbuch von „Schule 2035“

Das Buch „Schule 2035“ kaufen

Das Buch Schule 2035 – Lernen nach Digitalisierung & KI von Jöran Muuß-Merholz erschien Mitte September 2025 im Beltz Verlag: ISBN:978-3-407-63348-4 | 227 Seiten | broschiert.


Das Buch ist direkt bei Beltz oder via Amazon, Buch7, Fairbuch, Geniallokal, Hugendubel, Thalia und in der Buchhandlung Deines Vertrauens erhältlich!

Der Autor von „Schule 2035“: Jöran Muuß-Merholz

Jöran Muuß-Merholz ist Diplom-Erziehungswissenschaftler und Co-Geschäftsführer der Agentur „J&K – Jöran und Konsorten“. Als Think-and-Do-Tank arbeitet das Team an den Schnittstellen zwischen Bildung & Lernen, Arbeiten & Kommunikation und Medien & Technologie. Neben beratenden und konzeptionellen Arbeiten der Agentur schreibt Jöran Muuß-Merholz für Fach- und Massenmedien, print und online, von Blog bis Buch. Jöran Muuß-Merholz hält Vorträge und gibt Workshops v.a. im deutschsprachigen Raum, aber sprach auch schon in Boston und Brno, Cape Town und London, Stockholm und Tokio, Moskau und Mexiko, Zürich und Dubai. Weitere Texte, Termine und Projekte von Jöran Muuß-Merholz finden sich unter www.joeran.de.

Veranstaltungen zum Buch „Schule 2035“

Zur Veröffentlichung des Buchs fanden im Herbst 2025 zahlreiche Veranstaltungen geplant. Wer über zukünftige Events informiert werden möchte, kann unseren Schule-2035-Newsletter abonnieren. Und wer selbst etwas mit uns auf die Beine stellen will, nehme sehr gerne Kontakt zu uns auf!

Was auf dem Buchrücken von „Schule 2035“ steht

Die Welt und die Gesellschaft befinden sich in einem rasanten Wandel. Dieser macht auch vor Schulen nicht halt. Sie verändern sich – in einem Tempo und einer Tiefe, wie wir es vor Kurzem noch kaum für möglich hielten. Aktuelle Herausforderungen und technologische Entwicklungen lenken oftmals davon ab, sich mit den grundlegenden Fragen für unsere Bildungseinrichtungen zu beschäftigen: Welche Schule(n) wollen wir? Wofür setzen wir uns ein? Und welches Lernen ist notwendig, um unsere Gesellschaft zukunftsfähig zu machen? Bildungsvordenker Jöran Muuß-Merholz führt uns mit diesem Buch in die Zukunft: Im ersten Teil besuchen wir mit ihm fünf Schulen im Jahr 2035, die unterschiedlicher nicht sein könnten. Wir lernen Konzepte und Haltungen kennen, die überraschen, inspirieren, provozieren und gleichzeitig mit viel Fachverstand und Erfahrung fundiert sind. Wir treffen die Akteure in der Zukunft, lernen ihre Motive kennen und erfahren, wie ihre Geschichten vor dem Jahr 2035 entstanden sind. Im zweiten Teil werden zehn Methoden vorgestellt, mit denen Schulen konkrete Schritte für ihr Zukunftsdenken und ihre Schulentwicklung unternehmen können – von kleinen Teams bis zur gesamten Schulgemeinschaft. Denn nur Schulen, die klare Vorstellungen von ihrer eigenen Zukunft haben, können ihr tägliches Handeln daran ausrichten, um ihre Vision von Schule zu erreichen.